Публикации по теме «Открытый урок» (521-540)

Вашему вниманию представляется разработка урока, которая применяется при работе над темой: «Использование системно-деятельностного подхода на уроках «Окружающего мира» в ситуации преобладания детей-инофонов». Инофоны – это учащиеся, принадлежащие иной языковой и культурной общности, чем большинство коренного населения страны, в которой они проживают и получают образование. Особенностями ситуации развития этих детей является двуязычие или иначе билингвизм, у них отмечаются академические трудности в усвоении учебного материала и трудности в общении и взаимодействии с одноклассниками.

Цели урока: ознакомление с приемами вычислений с переходом через десяток, развитие устных вычислительных навыков, умения решать задачи; развитие логико-математической речи, внимания, аналитического мышления, формирование умения выделять существенные признаки и свойства; воспитание интереса к предмету, дисциплинированности.

Тема: Покупаем и считаем. Место урока в системе уроков: изучение новых знаний. Цель: Формирование умений выполнять сложение и вычитание десятков (20 + 30, 50 – 20).

Задача данного урока-установить последствия загрязнения окружающей среды, влияние человека на природу и природы на человека; определить, какую посильную работу по охране окружающей среды дети могут выполнить; формировать экологическую грамотность;

Цель урока: познакомить детей с органами чувств человека.

Цель: Начать формировать представление о понятиях «точка», «кривая линия», «прямая», «отрезок». Задачи: 1. Познакомить с отличительными признаками отвлеченных понятий. 2. Познакомить с правилами построения геометрических фигур, правилами пользования измерительными приборами. 3. Практическое знакомство с аксиомами геометрии. 4. Подготовить к введению математических моделей. 5. Продолжить работу по усвоению учащимися состава числа 5. 6. Развивать внимание, наблюдательность, мыслительные операции: анализ, синтез, сравнение.

Цель: помочь детям уяснить: -понятие «отрезок»; -сформировать умение чертить отрезок, обозначать его буквами, сравнивать отрезки по длине

Знакомство с процессом роста, строением, свойствами и применением кристаллов

Показана подвижная игра «Тэг-регби», как разновидность бесконтактного регби, наиболее безопасная для школьников, а также технические и тактические действия в этой игре.

Задачи:

1. Повторить способы передачи регбийного мяча, расположение игроков команды во время действий в нападении.
2. Формирование ИКТ-компетентности обучающихся в области работы с  мультимедийной презентацией на уроке физической культуры.
3. Развитие мышц брюшного пресса.
4. Контроль  техники передачи мяча в тэг-регби.

Обобщающий урок. Дети разыгрывают сценку об открытии Архимеда, показывают опыты, рассказывают об истории воздухоплавания. В заключение - брейн-ринг по теме "Сила Архимеда и воздухоплавание"

Урок изучения нового материала в 5 классе с использованием технологий деятельностного типа. Цель: Знать: определение степени; понятия – «основание степени», «показатель степени». Уметь: находить числовое значение степени, определять порядок действий и находить значения числовых выражений, содержащих степень.

7 урок по программе и учебнику В.П. Дронова (из-во Дрофа)